現在的傢長越來越重視孩子的名字瞭，翻遍字典、想破腦袋也要給娃起一個好名字。一個好名字給孩子帶來的好處非常多，最明顯的一點就是有助於孩子的人際交往。

01爸爸姓"左"媽媽姓"右"，孩子的名字全班聽瞭都說好

小竹是一名一年級的班主任，在熟悉班上孩子名字的時候，她被一個小朋友的名字吸引住瞭，因為孩子的名字實在太特別，叫"左右"。

這天第一天上課，小竹第一節課讓孩子們輪流做自我介紹。一個個小朋友介紹自己，慢慢地輪到瞭一個清秀的小女孩。小女孩站起來落落大方地說："我爸爸姓'左'媽媽姓'右'，我叫'左右'，爸爸媽媽說我是他們愛的結晶，所以給我取這個名字作紀念。"

聽到左右小朋友的發言，全班同學都忍不住發出"哇"的一聲，紛紛稱贊："她的名字好特別啊，我要跟她做朋友。""她爸爸媽媽好愛她。"

左右是個性格開朗的小姑娘，由於給同學們留下瞭一個比較好的第一印象，所以她很快就跟同學們打成瞭一片，還成為瞭班上最受歡迎的孩子，老師們也非常喜歡她。小竹不由得感慨，左右人緣這麼好，性格是主要原因，但也有一部分原因來自於她出色的名字。

02一個好名字，可能給孩子帶來哪些好處？

1、提升孩子的第一印象

初次見面的時候要想給人留下印象，那麼自身必須有突出的特點，可能是外形氣質較為獨特，也可能是有一個好聽特別的名字。

一個好名字會讓人乍一聽就覺得好聽，繼而留下深刻良好的印象，有助於孩子的人際交往。

2、有可能增加孩子的機會

好名字更容易給人留下印象，在交代什麼事情的時候，老師、領導會更容易想起自己印象中的人。所以孩子如果有個好名字，會有更大的幾率得到領導、老師的註意和任用。

03什麼樣的名字才是好名字？

1、不過分生僻

過分生僻的名字一般人都不知道怎麼讀和寫，會影響孩子的人際交往和日常生活。別人聽到、看到這樣的名字時，也可能會覺得是故意追求特別、附庸風雅，產生厭煩心理。

2、沒有不妥的諧音

很多名字都是被諧音毀掉的，比如名字是"漁歌"，詩意雅致，可孩子偏偏姓"章"，意境都被姓名的諧音毀瞭。所以傢長給娃起名的時候，一定要多讀幾遍，也要倒著讀幾遍，杜絕不妥的諧音。

3、朗朗上口

一個好名字一定是響亮的，讓人聽起來就覺得眼前一亮，而這樣的名字往往聲調、韻律優美，讀起來朗朗上口。傢長們給孩子起名時不光要註意選字，還要註意姓名讀起來如何，至少要避免繞口的讀音。

凌薇（氣勢、朝氣都凌人，薇，祝她將來成為一代名人）

美蓮（美麗如蓮花一樣，還有出淤泥而不染的高尚品質）

雅靜（優雅文靜）

雪麗（美麗如雪）

諧音興義構思法。

所謂諧音興義構思法，就是在甲字與已字的讀音相同或相近時，可以借助語音作為橋梁，用甲字的字形表示乙字的語義，或用乙字的字形表示甲字的語義的一種構思方法和技巧。早在我國古代，就已經有瞭“假借字”的說法，即借用甲字的形體，表達乙字的意義。諧音興義即是借字的活用，兩者的原理是一致的。上面講的巧用成語法中的“諧音式”即是諧音興義構思起名方法的一種。

諧音興義起名的途徑主要有兩種： 一是姓氏的諧音，如劉（留）青山，何（河）思海，朱（珠）滿庭，宋（頌）太平，姚（遙）遠途，譚（談）天地，艾（愛）農、龔（共）休戚，薛（雪）中睛等。二是名字諧音，如馬辛（新）衣，更敬敏（民），李公樸（仆），等。

一般情況下一個姓名中隻用一個諧音字，以求鮮明、集中，如以上所舉的例子。但有時候因為組詞的需要，偶爾也可以選用兩個諧音字來起名。隻是這些采用兩個或兩個以上諧音字的名字已具有瞭其雙重語義，即本義與諧音字義。

采用此種方法起名，擴大瞭姓與名之間的語義范圍，增強瞭姓名的趣味性和含蓄性、耐讀性，因而深受群眾的喜愛。運用諧音法要註意以下兩點：一是選用諧音字應周密考慮，不能醜化姓名，或帶來消極、不雅的意義。

如“姚培謙”，這個名字的構思本來是取“要培養謙虛好學的美德”之義。但細聽此名，會發現“培”字與“賠”字同音，而“謙”字又與“錢”字相諧，因此聽起來就極像“要賠錢”，這個意義就相當消極和令人不快瞭。又如“商海”一名，字面看並無大錯，是表明商業發達，繁榮如海之意，但叫起來容易誤聽為“傷害”。這就是考慮欠周全，造成的不良效果。所以我們在運用諧音興義法起名時，一定要反復推敲，嚴格把關，杜絕負面效果的產生。

二是要掌握諧音興義的規律，即什麼情況下采用本義，什麼情況下采用諧音轉化語義。一個字的諧音轉化意義往往不止一個，那麼，區分和選擇的關鍵是進行“語境”的分析，即弄清語言環境，疏理詞語之間的關系。